知识经济时代的人力资源发展

加大投入以保证高质量的早期教育

加大基础教育与职业教育的完成度并提高系统质量

促进学校教育与工作实践的转换

加强高等教育与劳工市场的联系

提供更广泛的培训机会

减少工作变动的障碍

企业教育与员工学习

正式（formal learning)—　　主要指培训

非正式(informal learning)—主要指工作环境中的学习

员工发展

人力资源规划

职业生涯管理

员工辅助计划

组织发展和变革

将实施“公司课程”作为公司员工学习和发展的重要手段，采用“公司课程”的四条基本原则：

将专门知识学习与问题解决技能培养相结合

发展自我反省和社会交往技能

激发个人学习和发展的动机

在“创造性混沌”与“和平稳定状态”中建立有效的平衡

能力经理的职责是确保每一个商业项目都有必须的员工能力作保障，从而按质按量地实现目标。

使每一个员工都有个人能力发展和职业发展规划。

负责分析组织现在和将来需要的员工能力。