TTT培训培训师课程大纲

内部培训师；培训管理人员；

企业高层、中层、基层管理人员；

企业文化管理、产品、方案推广人员。

TTT培训培训师课程大纲

培训导言：

培训是最新的领导方式！

企业文化的传承需要培训、新的管理理念的传播需要培训、优秀管理方法的推行需要培训、应知应会的工作技能也需要培训。

优秀的外部培训师可以讲他擅长的课，但不一定能讲企业需要的课。此时，内部培训师的队伍就尤为重要，不可或缺。企业的大多数讲师是从技术或业务能手中选拔的，他们对本职工作经验丰富，行动力强，但如何把自己看来很简单明了的技能阐述清楚、如何让不懂的人能听得明白？这需要训练。

培训目标：

TTT课程最终的训练目标是帮助企业培养一支合格的内部训导师队伍。拥有一支训练有素，基础扎实的内部训导师队伍能帮助组织更加轻松地实现经营目标。完成两天的培训后，学员立刻就能感觉到明显的变化，包括：

?能够克服心理紧张情绪，勇敢走上台，甚至渴望走上台；

?掌握表达的基本功，熟练运用手法、步法、演法和说法；

?懂得如何设计课程；

?掌握授课的控场技术；

?立即行动，迈出第一步；

课程特色：

采用进阶式的培训方式，引导学员在过关中实现立竿见影的提升；培训过程中技巧和心态的培训交织进行，以演练为整个培训的主线。本课程将以训练代替讲授、以心法感悟手法，从激发学员的授课动力、增强学员的心理素质、提高学员的授课技巧等方面，引导学员进入培训师的大门，帮助企业培训自己的培训师队伍。

培训对象：

内部培训师；培训管理人员；

企业高层、中层、基层管理人员；

企业文化管理、产品、方案推广人员。

课程时间：两天

课程大纲

第一天：

上午：

第一部分：从业务能手到成功讲师

理性逻辑：

1、职业培训师的定位

2、职业培训师的学习之道：从训练到修炼

3、职业培训师的三重角色：编、导、演

4、职业培训师的六大能力：创造力、感召力、挑战力、变通力、洞察力、表达力

5、培训课堂、培训师、学员之间的关系：培训师要“化”；学员要“悟”，课堂要“应”感性演绎

1、编、导、演的辩论；2、回避术语的困惑

感悟升华

1、乐从的心态：随时、随性、随遇、随缘、随喜

2、平常话、身边事、真性情

3、道可顿悟、事需渐修

第二部分：掌握培训基本功，勇敢走上台：

理性逻辑：

（一）压力破解

1、压力的揭秘

2、压力的破解：抛掉自尊、赢得自信

3、压力的舒缓、分散：如何把压力对象进行转化

（二）培训师的风范

1、身形；2、手法；3、步法

（三）培训师的三大利器

1、手势；2、眼神；3、语言

感性演绎

1、学习鸵鸟跑，提升心理素质；2、风范练习；3、音量练习，音阶确定；4、眼神轮动

感悟升华

1、放得开才能守得住、福往者福来

2、把手法当成心法去感悟、把心法当成手法去演绎

3、收放自如、形神兼备

下午：

第三部分：TTT专业表达-掌握讲话的公式

理性逻辑：

（一）表达的形式

1、有人教过你讲话吗？

2、讲话的6步阶梯：讲述、叙述、表达、解释、讨论、回应

3、讲话的3种工具：垫子、迎合、主导

4、讲话的2种练习方法：扑克牌、看图提问

（二）表达的形式

1、上场一下场；2、如何做自我介绍；3、开头-建立可信度；4、结尾-回味无穷

（三）特定的讲话

1、介绍别人；2、获奖感言；3、颁奖致辞；4、公关发言；5、即席发言

感性演绎

1、讲话练习；2、开场、开头练习；3、即席发言练习

感悟升华

1、做好首善2、准备比资历更重要

第四部分：课程设计

理性逻辑

（一）完整课程设计

1、了解学员需求、编课；

2、课程大纲的逻辑设计

导入龙首；纲要脉络；演绎纹理；资源劲道；收结凤尾

3、感演绎素质的收集

4、感悟升华语感结论

5、制作PPT的原则和方法：

PPT即不是老师的讲稿，也不是学员的记录稿，而是视觉线索

四化：表述概念化、概念图形化、图形层次化、层次动态化

做PG组：主题化、模块化、资源外置

概念提炼：说法提炼，语句精简

6、标准教案版本

内容配置\行为配置表；课堂演示文件；学员手册；讲师讲解手册；随堂讲义；资源库；

7、彩排

8、改善

感性演绎

1、PPT技巧展示；2、数据的使用；3、视频的展示

感悟升华

1、让问题成为培训设计的主线；2、粗枝大叶、妙趣横生

第二天：

上午：

第五部分：现场培训模拟演练

1、每人8分钟培训演示；

2、指导教学活动及编写教案；

3、现场模拟演练

4、录像回放

5、个人及团队反馈

6、点评成功之处，点评需要改善的领域

下午：

第六部分：TTT互动技巧-控场的技巧

理性逻辑

1、提问技巧；2、应答技巧；3、音乐促动；4、故事演绎；5、游戏点评；6、非常态学员；

感性演绎

1、讲故事；2、游戏演示

感悟升华

1、讲的好不如问的巧，问的巧不如答的妙

2、运用之道，存乎一心

第七部分：TTT进阶-渴望走上台

理性逻辑

1、基于训练者角色的话术

2、培训师的核心功力

3、培训追求的效果

4、训练风格类型

5、培训师的成长路径

6、培训师成长的三个阶梯

7、形象与内涵

8、TTT的最高境界

感性演绎

1、链、演、化；2、悟、化、应

感悟升华

1、心底清净即为道；2、相伴成长一起飞